Linux Educacional 3.0

Já foi instalado o Linux educacional 3.0 na SI, o novo Soltware vem com aplicativos diferentes, mas a novidade é que o Audacity que não estva rodando no Linux 2.0, rodará na nova versão. Outra novidade é o navegador Firefox.

Vamos ver como se comportará e os avanços que teremos.

Sobre o Linux Educacional 3.0
Características Técnicas:

Baseado no Kubuntu 8.04
Suporte de Idiomas: Português
Núcleo do Sistema: Linux Ubuntu 2.6.24-22-generic
Ambiente Gráfico: Kde 3.5.10
Programas Instalados
Ferramentas de Produtividade:

BrOffice.org 2.4.1

Apresentação Eletrônica (Impress)
Banco de Dados (Base)
Desenho Vetorial (Draw)
Planilha Eletrônica (Calc)
Processador de Texto (Writer)

Visualizador de Arquivos PDF (KPDF)
Gráficos

Gerenciador de Fotos (digikam)
Programa de Captura de Tela (Ksnapchot)
Programa de Digitalização & OCR (Kooka)
Programa de Pintura (Kolourpaint)
Internet

Navegador Web (Firefox 3.0)
Multimídia

Editor de Audio(Audacity)
Editor de Vídeo (Kdenlive)
Gravação de CD/DVD (K3b)
Reprodutor Multimídia (VLC)
Programas Educacionais

Kdeedu

Linguagem Logo (Kturtle)
Tabela periódica do elementos (kalzium)
Planetário Virtual (Kstars)
Treinamento em Geografia (Kgeography)
Aprender Alfabeto (Klettres)
Estudo das Formas Verbais do Espanhol (Kverbos)
Ferramenta de referência/estudo do japonês (Kiten)
Jogo de Forca (KhangMan)
Jogo de ordenação de letras (Kanagram)
Revisor de latim (Klatin)
Desenho de funções matemáticas (kmplot)
Exercício com frações (Kbruch)
Exercícios de porcentagens (Kpercentage)
Geometria Interativa (Klg)
Desenho (Tux paint)
Editor de Testes e exames (Keduca)
Jogo Simon Diz (blinKen)
Treinador de vocabulário (KwordQuiz)
Treinador de vocabulário (KvocTrain)
Tutor de Digitação (Ktouch)
Ferramenta de Busca

Barra Superior (EduBar)
Ferramentas de Acesso a Conteúdos (FBEdu)

(Fonte:http://webeduc.mec.gov.br/linuxeducacional/pagns/sobre_le.php)

Projetos em andamento

Vários projetos encontran-se em andamento na SI

Língua Portuguesa
Folclore 6ª série
Mistérios 7ª série,
Sarau Poético 8ª série
Geografia
Internacionalização 7ª série, Sistema Solar 5ª série

Ciências
Alimentos (7ª série)

Artes

Atistas Catarinenses Conceituados (6ª série)

Postarei loguinho os lincks de material utilizado pelos professores e as produções dos alunos como também o resultado (avaliação)
Aguardem


Conhecer para Aprender
Blog da 4ª série 41 e 42 Professora Sarita

Conhecer para Aprender 2
Blog da 4ª série Professora Iara

Mães

As terceiras e segundas séries das professoras Márcia e Roseane e utilizaram o espaço da sala em uma dinâmica diferente, utilizando do Data Show e internet (youtube) assistindo a o vídeo "o sequestro das mães " de Mauricio de Souza.

O vídeo é de curta duração. acessível aos pequenos e imagens bem definidas.
A garota adorou, a sensação era de cinema.

Querendo ver o vídeo acesse
www.youtube.com/watch?v=fnmxdgegm54

Sala depois da Reforma

Durante o período de Greve dos Servidores Municipais, aproveitei para dar uma cara nova na sala, para combinar com computadores novos.
Confira as foto e sinta-se a vontade para uma visita, aliás quinta-feira dia 30 de abril apareceu aqui fazendo uma visita (rapidinha) foi Roberto Carlos do NTE.

Internacinalização da Amazônia

Este assunto vem sendo discutidos com o Professor Carlos Otávio com as sétimas séries 70 e 71.
Partindo da discussão em sala do texto, os alunos em grupo na sala informatizada pesquisa (livre de escolhas) os lugares sugeridos pelo Senador de internacionalização mundial como por exemplo o museu do Louvre em Paris.

Abaixo segue o texto para quem quiser estar por dentro

Internacionalização da amazônia


Durante debate recente em uma Universidade, nos Estados Unidos, o ex-governador do Distrito Federal e ex-Ministro da Educação, Senador Cristovam Buarque, foi questionadosobre o que pensava da internacionalização da Amazônia. O jovem americano introduziu sua pergunta dizendo que esperava a resposta de um humanista e não de um brasileiro. Segundo Cristóvão, foi a primeira vez que um debatedor determinou a ótica humanista como o ponto de partida para a sua resposta:
De fato, como brasileiro eu simplesmente falaria contra a internacionalização da Amazônia. Por mais que nossos governos não tenham o devido cuidado com esse patrimônio, ele é nosso. Como humanista, sentindo o risco da degradação ambiental que sofre a Amazônia, posso imaginar a sua internacionalização, como também de tudo o mais que tem importância para a Humanidade. Se a Amazônia, sob uma óptica humanista, deve ser internacionalizada, internacionalizemos também as reservas de petróleo do mundo inteiro. O petróleo é tão importante para o bem-estar da humanidade quanto a Amazônia para o nosso futuro. Apesar disso, os donos das reservas sentem-se no direito de aumentar ou diminuir a extração de petróleo e subir ou não o seu preço. Da mesma forma, o capital financeiro dos países ricos deveria ser internacionalizado. Se a Amazônia é uma reserva para todos os seres humanos, ela não pode ser queimada pela vontade de um dono, ou de um País.
Queimar a Amazônia é tão grave quanto o desemprego provocado pelas decisões arbitrárias dos especuladores globais. Não podemos deixar que as reservas financeiras sirvam para queimar países inteiros na volúpia da especulação. Antes mesmo da Amazônia, eu gostaria de ver a internacionalização de todos os grandes museus do mundo. O Louvre não deve pertencer apenas a França. Cada museu do mundo é guardião das mais belas peças produzidas pelo gênio humano.
Não se pode deixar esse patrimônio cultural, como o patrimônio natural amazônico, seja manipulado e destruído pelo gosto de um proprietário ou de um País. Não faz muito, um milionário japonês, decidiu enterrar com ele, um quadro de um grande mestre. Antes disso, aquele quadro deveria ter sido internacionalizado.
Durante este encontro, as Nações Unidas estão realizando o Fórum do Milênio, mas alguns presidentes de países tiveram dificuldades em comparecer por constrangimentos na fronteira dos EUA. Por isso, eu acho que Nova York, como sede das Nações Unidas, deve ser internacionalizada. Pelo menos Manhatan deveria pertencer a toda a Humanidade. Assim como Paris, Veneza, Roma, Londres, Rio de Janeiro, Brasília, Recife, cada cidade,com sua beleza específica, sua história do mundo, deveria pertencer ao mundo inteiro. Se os EUA querem internacionalizar a Amazônia, pelo risco de deixá-la nas mãos de brasileiros, internacionalizemos todos os arsenais nucleares dos EUA. Até porque eles já demonstraram que são capazes de usar essas armas, provocando uma destruição milhares de vezes maior do que as lamentáveis queimadas feitas nas florestas do Brasil. Nos seus debates, os atuais candidatos a presidência dos EUA tem defendido a idéia de internacionalizar as reservas florestais do mundo em troca da dívida. Comecemos usando essa dívida para garantir que cada criança do mundo tenha possibilidade de comer e de ir a escola. Internacionalizemos as Crianças tratando-as, todas elas, não importando o país onde nasceram, como patrimônio que merece cuidados do mundo inteiro. Ainda mais do que merece a Amazônia. Quando os dirigentes tratarem as crianças pobres do mundo como um patrimônio da Humanidade, eles não deixarão que elas trabalhem quando deveriam estudar, que morram quando deveriam viver. Como humanista, aceito defender a internacionalização do mundo. Mas, enquanto o mundo me tratar como brasileiro, lutarei para que a Amazônia seja nossa.
Só nossa ! "

As aparencias enganam

Susan Boyle no Britain's Got Talent, contra o preconceito: as aparências enganam.


Assista:

http://www.youtube.com/watch?v=xRbYtxHayXo

Projeto Futurus

O Projeto Futurus tem como objetivo promover a inclusão digital, social e profissional do cidadão catarinense, utilizando a tecnologia da informação como ferramenta de conscientização de jovens e adultos sobre a importância de um planejamento consistente da carreira profissional.
A proposta do Futurus é reduzir o desemprego, o subemprego e a exclusão social, apoiando jovens e adultos a refletirem sobre a sua empregabilidade e a planejarem seu futuro profissional. Para atingir essa meta, o Futurus incentiva a utilização prática de soluções tecnológicas como ferramentas de contribuição para a capacitação do indivíduo e de aprimoramento de suas chances de entrada no mercado de trabalho.
O Projeto é composto por duas ações inovadoras:

Desafio Futurus: gincana interativa sobre o tema vocação e escolha profissional que utiliza modernas tecnologias de informação e comunicação e aplica conceitos de Edutenimento, ou seja, educação aliada ao entretenimento, e que busca motivar as pessoas para o aprendizado, conquistando sua atenção e despertando sua sensibilidade.

Portal IUM: reúne avançadas ferramentas tecnológicas para auxiliar jovens e adultos na construção do seu currículo, no conhecimento das oportunidades do mercado de trabalho e no aprofundamento de suas habilidades profissionais. O IUM é uma estrutura tecnológica voltada para orientar e apoiar o usuário no desenvolvimento de suas capacidades profissionais. Como um guia virtual, de utilização fácil e intuitiva, o IUM estimula o indivíduo a refletir e a moldar a sua empregabilidade, colaborando para fomentar a sua capacidade de competição no mercado de trabalho e, consequentemente, a sua inserção na sociedade.

Sabia mais na fonte
A apresentação do projeto por parte da organização foi dia 7 de abril as coordenadoras das salas informatizadas, diretores e especialistas das escolas do norte da ilha. Como estamos em dias de greve, mesmo partcipando do movimento estam lá representadas quase todas as escolas da rede por algum membro da unidade.
O projeto atenderá alunos de sétima e oitavas séries das escola públicas da rede municipal de Florianópolis. Participarão por polos (Norte, Centro e Sul) As atividades iriam iniciar nesta semana, mas devido a greve ficou transferida por data não marcada pela coordenação do projeto.

Pelega

É assim que meus companheiros de trabalho devem de estar me chamando hoje "Pelega". Abandonei a greve e voltei ao trabalho.

Mas tenho consciência dos motivos e deixo aqui meu recado aos governantes:

"Os países que investiram volume considerável de recursos para educar suas populações são aqueles que obtiveram maior desenvolvimento econômico".

(Garry Becker - Prêmio Nobel de Economia)

Páscoa

Quero deixar um carinho especial aos amigos nesta semana de Páscoa!

E a greve continuaaaaa

Educação com Qualidade

Passando por alguns sites como de costume, leio assuntos aplicados a educação. Mas este me chamou a atenção:

10 ideias para a Educação brasileira.
Cabe direitinho neste momento de inicio a "Data Base" da categoria dos servidores da PMF.
A web tem essa vantagens: selecionamos, lemos, refletimos aquilo que achamos por conveniência e que nos da prazer.

....Iniciativas que o Brasil poderia copiar de países que conseguiram registrar grandes avanços na qualidade do ensino nas últimas décadas...


Leia mais


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Este itens deixo em destaque

Remuneração atraente

Mistério

Uma visita inesperada

Estava eu indo para minha casa após mais um dia de trabalho, era sexta-feira e como de costume fui a um barzinho com os outros advogados e pessoal do escritório. Eu ia encontrar minha noiva, mas ela me ligou de última hora desmarcando, dizendo que estava numa cidadezinha vizinha pelo trabalho, e passaria a noite....
Quer saber o resto confira na fonte:
Uma visita inesperada


Tema: Mistério
Os alunos da sétima série vem pesquisando com a professora Rachel de Língua Portuguesa.
Confira no site a apresentação
http://www.pmf.sc.gov.br/ebmosvaldomachado/primeira_pagina/primeira_pagina.html

Projeto Web

Hoje nos reunimos no período da tarde para discussão e alimentação do site da escola.
Carolina Dutra (aluna), Larissa Custódio (aluno), Matias (aluno), Leticia (SOE, Liziane (Direção)e Rosi (eu - Coordenadora SI).
Muito legal,as intervenções dos alunos! Já estão com muitas ideias de criação para o site. Querem até D+, analisaram alguns sites... e alguns realmente muito criativos.
Bom espero que daqui por diante consigamos e que o grupo não me abandone no meio do percurso. Matias,(9 anos)tão fofinho ficou com a responsabilidade de pesquisar sites de jogos educativos e analisar se rodam em ambiente Linux. Em suas primeiras tentativas ficou agoniado... Calma Matias... O Site é Nosso!
Obrigada de coração a equipe Web Site.

Plugados

Agora estamos com os computadores acessando a internet.
Com Linux....




Preciso instalar o Audacity no Linux... Help ... não estamos conseguindo...

Planejamento NTE 2009

No Primeiro Encontro de Coordenadores de Salas informatizadas de Florianópolis, 10 de março, no NTE, uns dos temas de pauta foi à elaboração do Planejamento Escolar para 2009. Foi apresentado o texto da Maria Adélia Teixira Baffi como fonte para as discussões. O texto apresenta os conceitos de Planejamento.
A idéia era colocarmos a mão na massa (e no mouse ) para trabalharmos de forma colaborativa.
Durante as discussões muitas intervenções foram significativas para as novas coordenadoras. As experiências vividas nos anos anteriores comprovam o aprendizado durante o período escolar e a necessidade de se aproveitar ao máximo deste tempo. O Planejamento ainda é a melhor forma de organizarmos nossas atividades e de como iremos conduzi-las ao acesso de todos de forma prática.
Na sala de informática essa fase fica bastante evidente no momento em que alunos e professor se apropriam do uso das ferramentas tecnológicas e as articulam com as áreas do conhecimento de forma colaborativa e é durante a aula que é colocada o processo de ensino e aprendizagem em prática...
Entretanto, o processo de uso das ferramentas deve estar inserido no Projeto Político Pedagógico da Escola.
As possibilidades de ferramentas interativas elencadas tanto para os professores como para os alunos foram diversas: Blogs, PBwikis, Sites Educativos, Site da Escola, Ambiente Linux Educacional...

IP em Conflito

Estamos com alguns problemas de configurações nos IPs com o Servidor.
Oh! Quem irá nos salvar?
Será o Chapolim Colorado.....Super Homem ou o CPD.

Por favor venham logo, caso contrário não será só os IPs que ficarão em confitos ... mas nós também.

Sem Internet...


"Consegui Sozinha"
Sou a "Mulher Maravilha"?
Hó! que maravilha!!!

Em nome da liberdade

É possível viver bem sem Windows e outros softwares proprietários.

Muito interessante a matéria de reportagem. Consta também relação de Soltwares livres, substituindos os pagos.

Leia na fonte

Conhecendo o Universo Linux

Hoje iniciamos com as quintas séries os atendimento ao universo Linux. Com uma breve apresentação em Data Show.
Para muitos a primeira impressão é de que não mudou nada.
Particurlamente estou encantada com Linux Educacional, o sistema de organização, as ferramentas. Tudo será uma questão de adaptação e tempo.

Leticia (Orientadora) apresentou para as mesmas turmas a troca de série da quarta para quinta e quais as mudanças que os alunos teriam de ali por adiante.
Tems: Motivação e estudo.

Carnaval

Depois de um feriadão de carnaval, retornar ao trabalho por meio período, é brinquedo não!
Imaginem, moramos onde o Brasil e um pedaço do mundo tira férias, o transito afogado, a praia lotada, e nós aqui nesta quarta-feira de cinzas... realmente que cor mais apropriada para este dia.
Discussão de pauta de nossa reunião:
1. Sindicato: Informes da "Data Base"
2. Escolha de representantes: A. Sindicato B. Nove anos
3."Regras Internas" ( Revisão e discussão para 2009)
4. Planejamento Trimestral

UM pouco de história....

História do carnaval

O carnaval é uma festa que se originou na Grécia em meados dos anos 600 a 520 a.C.. Através dessa festa os gregos realizavam seus cultos em agradecimento aos deuses pela fertilidade do solo e pela produção. Posteriormente, os gregos e romanos inseriram bebidas e práticas sexuais na festa, tornando-a intolerável aos olhos da Igreja. Com o passar do tempo, o carnaval passou a ser uma comemoração adotada pela Igreja Católica, o que ocorreu de fato em 590 d.C. Até então, o carnaval era uma festa condenada pela Igreja por suas realizações em canto e dança que aos olhos cristãos eram atos pecaminosos.
A partir da adoção do carnaval por parte da Igreja, a festa passou a ser comemorada através de cultos oficiais, o que bania os “atos pecaminosos”. Tal modificação foi fortemente espantosa aos olhos do povo, já que fugia das reais origens da festa, como o festejo pela alegria e pelas conquistas.

Em 1545, durante o Concílio de Trento, o carnaval voltou a ser uma festa popular. Em aproximadamente 1723, o carnaval chegou ao Brasil sob influência europeia. Ocorria através de desfiles de pessoas fantasiadas e mascaradas. Somente no século XIX que os blocos carnavalescos surgiram com carros decorados e pessoas fantasiadas da forma semelhante à de hoje.

A festa foi grandemente adotada pela população brasileira, o que tornou o carnaval uma das maiores comemorações do país. A esta favorável recepção, acrescentou-se as famosas marchinhas carnavalescas que incrementaram a festa e a fez crescer em quantidade de participantes e em qualidade.

Por Gabriela Cabral
Equipe Brasil Escola

"Baixinhos, mais cheio de idéias"

Passando pelos corredores,na hora do intervalo e dando as boas vindas aos alunos, algo chamou minha atenção. Uns baixinhos, usavam umas correntes e pulseiras que de longe pareciam mais pesadas que seus corpos. Ao me aproximar vi que eram algo genial e criativo. Pequeninos só no tamanho, por que a idéia era de gigante, a tal corrente, nada mais era do que elos de latinhas de refrigerante confeccionada por eles. Como também sou da área de criação e desaing de peças de bijuterias, fiquei encantada. No dia seguinte fui presenteada pelo Igor e João Vitor com uma linda pulseira, criada pelo "baixinhos de idéias".
obrigada pelo presente.

Partidas e Chegadas

Windows
Partindo...


Linux
Chegando ...

Linux Educacional

Educar em um mundo que se transforma

Ano novo, vida nova, novos desafios. A cada ano letivo que começa, somos testados por uma realidade que não estava presente no semestre anterior, muito menos nos conteúdos estudados durante a nossa formação. O mundo transforma-se, a informação chega-nos de forma cada vez mais veloz, sem que tenhamos tempo de analisála e observar os novos conhecimentos disponíveis. Nós que trabalhamos com crianças e jovens é que podem falar com uma certa propriedade.
O novo mundo que invade a escola e que dela exige posicionamentos, decisões e atitudes é um emaranhado de novas tecnologias, novas configurações familiares e sociais, novas teorias educacionais, velhas teorias com novas roupagens.
Mas desejo aos amigos e companheiros de trabalho um ótimo ano letivo, com muito conteúdo e inovação.
Rosi

Fim do Horário de Verão

O texto da 3ª série da Profª Roseane, nos dá uma idéia de como sentem-se as crianças ao acordar cedo.
Ajustamos nossos relógios neste fim de semana para " fim do horário de verão". Eu levo muito tempo para conseguir adaptar-me, isto que sou adulta, imaginem as crianças. Sem contar que nunca sabemos a hora a ser ajustada nos relógios, se é adiantar ou atrasar, fazemos por que alguém nos diz: "adiantar" ou "atrasar".
Os relógios são fáceis de acertar, o problema mesmo é o nosso relógio biológico que leva de três dias a uma semana para se adaptar novamente a esta hora “a mais”, claro que dependendo do organismo da pessoa, o meu com certeza passará do carnaval.


Sono Pesado

Toca o telefone
e meu pai vem me chamar:
- Levanta, filho, levanta,
esta na hora de acordar.

Uma coisa, no entanto,
impede que eu me levante.
Sentado nas minhas costas,
há um enorme elefante.

Ele tem essa mania,
todo dia vem aqui.
Senta em cima de mim,
e começa a ler gibi.

O sono, que estava bom,
fica ainda mais pesado.
Como eu posso levantar
com o bichão ai sentado?

O meu pai não vê o bicho,
deve estar ruim das vistas.
Podia me deixar dormindo,
enquanto ia ao oculista...

- Espera um pouco papai ...
não precisa ser agora .
Daqui a cinco minutos
o elefante vai embora!


Mas meu pai insiste tanto,
que eu levanto, carrancudo.
Vou para escola, que remédio,
com o bicho nas costas e tudo!

(Cláudio Thebas)

Computadores Novos

Recebemos em 2008 20 computadores novos "Positivo". Aindas na caixa devido a minha licença prêmio. Como é bom receber coisas novas,tudo na caixa, cheirando plástico como carro novo.
A diferença está na adaptação com o sistema operacional que será "Linux", sentiremos na pele o que as outras Coordenadors passsaram com este sistema, a experiência servirá para que possamos agilizar e compreender melhor, sendo FREE é melhor.
Agora é arregaçar as mangas, remanejar os computadores antigos e aguardar a instação completa.
Espero que tudo se resolva logo!

Previdencia

Assembléia 10 de fevereiro
O que está no Projeto de Previdência?
Vamos ficar por dentro e se inteirar.
Saiba mais acesse

"2009 - O retorno às aulas"

Iniciamos as atividades em 11 de fevereiro com os alunos, eu em particular depois de um período longo de férias volto com dificuldades em acordar cedo e conseguir organizar o tempo. O tempo esta mais adaptado a mim do que eu a ele.
Resolvi publicar o texto de 2008, mesmo sabendo que a cada ano sempre se tem mudanças, mas as que o texto referem-se podem ser repetidas e refletidas por muito tempo.

Mochilas prontas e aquele gostoso cheirinho de vinil, cadernos com folhas branquinhas e canetas sem nunca terem uma mãozinha para acariciá-las. Tudo novo e perfumado e pronto para serem usados.
Todos sabem o dia do retorno, mas sempre perguntam para terem a certeza que ela vai começar no dia marcado e que eles estarão de volta com certeza.
Nos primeiros dias alguns vêm bem felizes com um sorriso largo e aberto, cumprimentam a todos, vem com certeza que aqui é o melhor lugar do mundo, já outros acham que estudar não serve para nada, que estar aqui é uma perda de tempo.
De certa forma, é compreensível esse desestímulo, afinal de contas, o que há na escola de interessante? O que há na escola que possa ajudá-los no seu dia-a-dia? Que faça as coisas fazerem sentido nas suas cabeças? Que faça a vida ser vivida com prazer?
São perguntas para as quais não temos respostas. Sabemos que o estudo é importante. Cada vez mais o mercado de trabalho exige pessoas com uma preparação maior, que tenham uma boa formação intelectual junto com o conhecimento prático da profissão, por isso estudar hoje é uma necessidade premente. Mas o que fazer para que a escola seja, além do lugar onde encontramos essa formação, um local onde o prazer caminhe junto com a necessidade? É possível estudar com alegria? Como estimulo?
O ser humano por natureza é um curioso, que sempre quer saber mais, que não se conforma com um mínimo de informação, quer saber como tudo funciona e a criança é uma miniatura do ser humana, uma isca de gente, mas sua curiosidade é imensa, até porque ela tem poucas informações a respeito da vida.
O conhecimento que a escola oferece é realmente importante para a formação profissional de todos os seus alunos ou apenas para aqueles que pretendem cursar uma faculdade?
Será que ainda estamos, apenas, preparando os alunos para os vestibulares, os concursos?
Se as respostas para essas perguntas forem afirmativas, devemos nos perguntar onde fica aquele aluno que não pretende cursar uma faculdade, que não está preocupado em passar em concursos?
É hora de pensarmos o currículo escolar, preocupando-se muito com esse aluno, que em 2009 consigamos responder as nossas inquietações e que possamos ver a alegria estampada no rosto do nosso aluno.

Rosimar Jose
Coordenadora do Espaço da Sala Informatizada

O ditado diz: "depois da tempestade, vem a bonancia", e foi exatamente o que aconteceu, sexta estava um dia apavorante com: vento e muito frio. Já no sábado o sol apareceu e não se acanhou de deixar o dia lindo, lindo, lindo...
Realizamos um viagem de Scuna na Baía de Canasvieiras.
Passamos o dia em alto mar.

Jogo de Memória

Estamos na segunda etapa do projeto Identidade com os primeiros anos.
Concluímos o "Jogo de Memória" com as fotos e nomes dos amigos da turma.
Confira... Conhece alguém?

Noite de Estrela

Um noite digna de aplausos. Foi como o cantor Daniel sintetizou a cerimônia de entrega do Prêmio IGK (Instituto Guga Kuerten), realizada no dia 25/08, em Florianópolis. Cerca de 800 convidados prestigiaram a sexta edição do evento, que premia profissionais da comunicação, educadores e pessoas físicas ou jurídicas que desenvolvem ações de inclusão social. Como anfitrião da solenidade o tenista Gustavo Kuerten afirmou que a viabilização do Instituto Guga Kuerten é a realização de um sonho.
A cerimônia apresentou atrações preparadas por músicos voluntários (Guilherme Botelho e Luís Meira ), e ainda espetáculos preparados por crianças, adolescentes e pessoas com deficiência que nessa edição do Prêmio foram aplaudidas de pé. O grupo formado pelos “artistas” da APAE de Santo Amaro da Imperatriz, na Grande Florianópolis, atendeu ao pedido de bis da platéia e apresentou uma série de coreografias embaladas pelas músicas dos Mamonas Assassinas e Show com o cantor Daniel.

Estar entre os finalista é muito gratificante. Tiro o chapéu par os concorrentes vencedores, o projeto apresentado pela APAE de Timbó "a matemática e a ecoterapia" realmente é motivo para premiação. Bem não foi desta vez que a RádiOM chegou em primeiro, mas oportunidades não faltaram.
Destaco o premio especial recebido por Wagner de Souza dos Santos, com a iniciativa da Biblioteca na Comunidade da Barra da Lagoa

www.igk.org.br

Rir é o melhor remédio

Dia 22 de agosto realizamos o lançamento do livreto das piadas que classificadas para concurso realizado pelos ROM (radialistas da RádiOM) novembro de 2007.
Comissão de humor:

Aila Priscila 6ª 61
Amanda Gama da Silva 6ª 61
Larissa Neves Medeiros 6ª 61
Ludymila da Silva 6ª 61
Maiara Mariza Constancio 6ª 61
Coordenadora da RádiOM
Rosimar Jose
RádiOM: a voz dos alunos


As três melhores:
1° Lugar
Malamém
Na aula a professora pergunta para os alunos do que eles têm mais medo. Pergunta para o primeiro aluno e ele responde:
- Do bicho papão professora!
Pergunta para segunda aluna:
- O homem do saco professora.
E pergunta para terceira aluna:
- Malamém!
- Malamém? Perguntou a professora.
- É! Todas as noites antes de dormir minha mamãe fala na cama:
- E livrai-nos do malamém! (ou seja, livrai-nos do mau amém)
Colaboração: Larissa Silvia Custódio Série: 6ª 60

2° Lugar
Acidente
Um passarinho estava voando. De repente um homem de moto atropelou o passarinho.
O homem pensou: Se eu deixar o passarinho aqui ele vai morrer. Pegou o passarinho, levou para casa, colocou em uma gaiola com água e pão e foi trabalhar. Quando o passarinho acordou disse:
- Ai! Matei o motoqueiro e fui preso.
Colaboração: Thalia Ferreira Série: 4ª

3° Lugar
Máquina pega Ladrão
Cientistas testaram em Nova York uma máquina para apanhar ladrões com um sistema revolucionário, a invenção apanhou 1,5 mil ladrões em apenas cinco minutos. Resolveram então levar o aparelho e testá-lo na China. Resultado: em três minutos, dois mil ladrões. Para o próximo teste escolheram a África do Sul, onde a máquina pegou três mil ladrões em dois minutos.
O último no teste foi no Brasil. Os cientistas desembarcaram em Brasília.
Resultado: em um minuto, roubaram a máquina...!
Colaboração: Juliano K. Zatta Série: 7ª 70

Premiação IGK

Estamos entre os quintas projetos classificadas do Prêmio IGK 2008.
Só saberemos dia 25 de agosto os vencedores. A premiação será no Floripa Music Hause com o cantor DANIEL, eta nóis.

Vencedoras na Escola (Olímp/Lígua Port)

Olimpíadas da Língua Portuguesa
Vencedoras
1ª etapa escola

Poetas da Escola

Karina da Silva Anacleto 10 anos
Aluna da 4ª série 40 (matutino)

Ponta das Canas

Moro na praia
De frente pro mar
De casa vejo as canoas
Que brincam na água
Usando o vento para balaçar

Minha família vive aqui
Aproveita o fruto que a terra dá
E do mar os peixes para se alimentar
Quando dá muito peixe
Só não vende o cascudo
Vendendo o que sobra
Na cidade
Com o dinheiro compra de tudo

A cidade é longe
Não consigo acreditar
Quando meu avô era moço
Ia a pé sem reclamar
Carregava nas costa
Toda as coisas que comprava por lá

Memórias
Ludymilla Kuhnen da Silva
Aluna da 7ª série 71 (vespertino)

Maria e suas histórias


Ponta das Canas antigamente era muito diferente. Apesar de ser uma comunidade pequena tinha bastantes pessoas, especialmente crianças. Havia mais escolas que atualmente, mas com uma ou duas salas de aula apenas.
Existiam muitas crenças, havia muitas benzedeiras. Eu me lembro de uma historia da minha infância, eu estava com uma catapora muito forte, muito forte mesmo! Minha mãe me levou a uma benzedeira de meu bairro, ela colocou a mão sobre minha cabeça e disse: “Eu benzo esta menina com a folha da cororoca, livrai ela desta catapora”, para mim esta frase é inesquecível.
O namoro naquele tempo era meio que proibido. Não podia sair para passear com o namorado, apenas com a permissão dos pais, e olha lá.
Na época, as famílias dependiam da pesca artesanal e alimentos artesanais, feitos e produzidos a mão. O meu pai era pescador, eu ainda sinto o gostinho do peixe fresquinho que meu pai fazia. Minha mãe preparava o pirão de água para acompanhar. Era uma delícia!
As minhas brincadeiras, então! Era uma mais legal que a outra: boneca de pano, as cinco marias, pé de lata... Era muito divertido!
As casas não eram assim como hoje, não, elas também eram feitas de bambu e folha de coqueiro seca. A minha casa era bem aquecida, no inverno não passávamos frio.
Não havia postinho de saúde. Quando ficávamos doentes as benzedeiras eram a “cura”.
Eu vivi momentos inesquecíveis naquela época, momentos que eu levarei sempre em meu coração. Sou Maria e esta é minha história, fruto das minhas memórias.

Carta entregue ao Secretário da Educação

Florianópolis, 07 de agosto de 2008.
Excelentíssimo Senhor Secretário da Educação do Município de Florianópolis Dr. Rodolfo Pinto da Luz
Nós, da E.B.M.O.M - Escola Básica Municipal Osvaldo Machado, entregamos esta carta com a firme certeza de que será lida com atenção, pois colocamos aqui uma das mais importantes reinvindicações da comunidade de Ponta das Canas.
Trata-se da construção da escola municipal nova prometida ao bairro. Já é de conhecimento de todos de que se dispõe de local, de terreno e também de que as condições do atual prédío são precárias, não atendem a várias exigências legais, como exemplo, não cumprem sequer a metragem de área por aluno; não há rampas de acesso ao segundo piso, tirando o direito de acessibilidade dos portadores de necessidades especiais ao laboratório de informática; o número de sanitários é insuficiente; não há sistema adequado de ventilação, circulação e segurança.
Lembramos que não existe espaço adequado e conveniente para garantir a qualidade das aulas de um modo geral. Salientamos que esta falta de espaço prejudica o desenvolvimento do processo de ensino e de aprendizagem, sobretudo nas disciplinas de ARTE, CIÊNCIA E EDUCAÇÃO FíSICA. Fica inviável que a prática de desportos tenha que ocorrer ao lado das janelas das salas de aula, sendo que não existe espaço suficiente em uma única quadra para que três profissionais da área atuem com eficiência.
Sabedores do compromisso desta gestão quanto à responsabilidade social e qualidade tão propaladas, vimos reiterar o pedido de construção da escola nova no terreno destinado a este fim em Ponta das Canas. Certos de seu comprometimento junto a esta comunidade, contamos com vossa dedicação e empenho no sentido de não nos decepcionar.
Desde já somos gratos pela atenção.
Atenciosamente,
Representantes da comunidade

Aiko e Amanda "Parabéns"

Nosso encontro com o Secretário Rodolfo contou com a presença da Professora Sandra, Maeli do DEF, Rosimar (eu da Sala Informatizada), Vera (mãe do Aiko) e os alunos vencedores Aiko e da Amanda. Aproveitamos e entregamos uma carta enviada pela escola ao Senhor Secretário, onde o assunto era a "Escola Nova". Tal qual foi nosso espanto ao sabermos pelo Senhor Rodolfo de que o terreno disponível e prometido para a construção da escola nova de Ponta das Canas será doado a comunidade para a construção de um campo de futebol.
"E agora a cobra vai fumá"